宁波金耳朵英语app，专注国人英语培训!金耳朵英语是以”耳先于眼”理念为导向，从听觉模仿开始，通过持续的有声绘本精准跟读，借助学习者对语音元素的收集、归纳、应用的语言习得本能，使“音、形、义”在大脑中形成映射链接，建立音素感知（phonemic awareness），音素解码(phonemic decoding)，实现自主阅读，最终达到如母语般习得第二语言的一套母语式语言学习系统。
儿童语言习得作为语言学研究的一个分支，涉及人类学、社会学、认知心理学、神经学等许多相关学科。认知科学认为儿童语言习得不是本能的、自然的过程，而是儿童认知能力和环境共同作用的结果。同时，强调智力成长和语言发展之间的关系，关注儿童的经验背景和成长中的智力对其交往能力的影响。当这种准备积累到一定程度，在外界交际环境的作用下，儿童才开始理解和说出大量的话语。由此可见，儿童听话能力远远超过说话能力，说的能力来源于听的能力，说的技能的高低受到听力发展水平的制约。幼儿语言学习沉默期主要表现在：从听懂第—句话到会说第—句话有一个时间间隔；从听懂一句话到会说这句话也有一个时间间隔，后者在幼儿学习第二语言时表现得尤其明显。幼儿在学习母语时所表现出来的沉默期相对。较长，学习第二语言时的沉默期相对较短。

---

金耳朵英语
13534061865