宁波有什么方法可以提高ap课程水平？哪里有专业培训班？光华启迪教育  ，要想提高ap课程的水平最/好的办法就是对ap课程进行评估，这既有利于教师对ap课程拟定更加合理的大纲，也有利于学生达到真正的ap课程的水平。
提高ap课程培训
对ap课程进行评估有助于提高ap课程的水平，评估的影响要等到评估之后的学生参加考试之后才知道。ap计划的副主/特利弗·帕克说，当ap教师换人，或者ap课程作出大的改变，就需要加以审核。帕克预期学生会有较高的成绩。
提高ap课程水平方法
大学理事会报告，有17000个教师说，他们运用评估的机会阻止了学校削减实验和教学时间，另外16000个教师说，他们由于评估，获得了新的大学水平的教科书。报告发现，高中在社会-经济阶梯上的地位影响到其所开的ap课程的品质：在最富有的高中里，只有3%在评估里认为它们必须改进教科书的水平，可在低收入的高中里面，有22%须改进教科书的水平。低收入的学校须增加实验室时者，要比富有的学校多一倍。
提高ap课程专业培训班
获得核可率最/高的ap课是ap微积分。原因是在微积分应包括什么范围的问题上，专家意见最容易一致。核可率最/低的是ap日文。ap经济学、ap比较政府，和ap政治学的核可率较低。
大学理事会的顾问是大学教授，当教授们意见不一致之时的确很麻烦。“华盛顿邮报”曾报道，一个高中的三位教师各自提出一份一模一样的课程大纲，但是评估的结果不同：一份获得核可;一份被拒绝，上面加注说有3个地方需要改正;另一份也被拒绝了，加注说有8处地方需要改正。原因是评估课程大纲的教授不同。大学理事会说，教授们在97%的个案里是意见一致的。
ap选课，就轻松多了，由于美国大学原则上说不会把将来的专业和ap科目联系的，所以ap选课，就是选择“对于自己而言，最容易拿5分”的科目，这里就和学校的师资状况和自身能力相关了。 一般说来最容易拿5分的科目是：依次一般是：物理b，微积分b和c，化学，统计学，经济学，至于别的科目比如美国历史，计算机等目前考试的人数非常少，尚不具备统计学意义。同时提醒大家ap的语言类课程是很难的，一般说来数理化也就是大一水平，但是语言类课程，据说是达到了大二大三的水平的。 ap成绩对于申请很有帮助，但是原则上是5分的成绩，同时不建议大家拿ap成绩抵学分，最/好还是让孩子实实在在的学习美国大学一年级的基础课程，收获会远远大于ap学习的。 

---